Module und Dozenten

1. DOZENTEN

Prof. Frederic Chaume (Univ. Jaume I)

Dra. María José Chaves (Univ. Huelva)

Dra. Laura Santamaría (Univ. Autónoma Barcelona)

Dr. Patrick Zabalbeascoa (Univ. Pompeu Fabra - Barcelona)

D. Ivars Barzdevics (Traductor Profesional)

D. Manuel Cupet (Gestor Profesional)

Dña. Marta Chapado Sánchez (ISTRAD)

2. ZIELSETZUNG

Dieser Kurs beschäftigt sich mit den wichtigsten Fragestellungen, die sich im Bereich der Audiovisuellen Übersetzung ergeben. Das beinhaltet sowohl die Untersuchung audiovisueller Texte als auch das Erwerben von Übersetzungsgrundlagen im audiovisuellen Bereich, sowie die Definition desselben. Ebenso geht der Kurs auf diejenigen Aspekte ein, die für diese übersetzerische Tätigkeit konstitutiv und charakteristisch sind, wozu unter anderem geschichtliche, kulturelle, psycholinguistische, technisch-künstlerische und sozioökonomische Faktoren zählen.

3. PROGRAMM

01/02. EINFÜHRUNG

1. Einführung in die audiovisuelle Übersetzung
2. Geschichte der audiovisuellen Übersetzung
3. Der audiovisuelle Text
4. Filmsprache
5. Modalitäten der audiovisuellen Übersetzung
6. Auf die audiovisuelle Übersetzung angewandte Grundlagen und Terminologie der audiovisuellen Übersetzung
7. Spezifische Probleme der audiovisuellen Übersetzung (kulturelle Bezüge, Humor, Mehrsprachigkeit, Lieder usw.)

03. DOKUMENTATIONSTECHNIKEN BEI DER AUDIOVISUELLEN ÜBERSETZUNG

1. Dokumentationshilfsmittel für die audiovisuelle Übersetzung
2. Dokumentation und Online-Hilfen
3. Dokumentations- und Suchtechniken
4. Darlegen und Besprechen von Beispielen zu bereits erstellter Dokumentation

04. BERUFLICHE ASPEKTE DER AUDIOVISUELLEN ÜBERSETZUNG

A. Blickwinkel aus universitärer Sicht

1. Übersetzer: steuerliche, rechtliche und berufliche Aspekte.
2. Berufsverbände und andere Vereinigungen
3. Unternehmensstruktur der audiovisuellen Übersetzung
4. Berufsaussichten

B. BLICKWINKEL AUS PROFESSIONELLER SICHT

1. Berufsverbände
2. Tarife
3. Übersicht der Unternehmen
4. Untertitelung für Gehörlose und Audiodeskription
5. Finanzen, Sozialversicherung, Urheberrechte
6. Zugang auf den Arbeitsmarkt
7. Diskussionsforen und weitere Links

C. Steuerliche Aspekte für Übersetzer

1. Schritte zur Unternehmensgründung
2. Wahl der Rechtsform
3. Steuerpflicht
4. Besonderheiten der audiovisuellen Übersetzung: Urheberrechte und Freistellung von Mehrwertsteuern

4. BIBLIOGRAPHIE

1. DOZENTEN

Dr. Ana Medina Reguera – Univ. Pablo de Olavide (Alemán)

Dr. Lola Pons Rodríguez – Univ. Sevilla (Español)

Dr. Anne Bécart – ISTRAD (Francés)

Dr. María Isabel Fijo León – Univ. Pablo de Olavide (Inglés)

Dr. Cristina Huertas Abril – Univ. Córdoba (Inglés)

Dr. Leonarda Trapassi – Univ. Sevilla (Italiano)

Dr. Linda Garosi – Univ. Córdoba (Italiano)

2. ZIELSETZUNG

Bei allen Formen der audiovisuellen Übersetzung, angefangen bei der Synchronisierung und Untertitelung, über Berichte und Anmerkungen, bis hin zum Simultandolmetschen, sieht sich der Übersetzer mit einem hochkomplexen Textkorpus konfrontiert, der aus verbalen und nonverbalen Elementen (d.h. aus Texten und Bildern) zusammengesetzt ist, die er in eine andere Sprache übertragen muss.

Im Rahmen dieses Kurses werden dem Studierenden die wichtigsten Problemstellungen - im Hinblick auf die linguistischen Regeln der jeweiligen Studiensprachen des Masterstudiengangs (Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch) - aufgezeigt, die sich in der Praxis der Audiovisuellen Übersetzung ergeben können. Dafür untersuchen wir die unterschiedlichen Ebenen der Sprachwissenschaft (Phonetik, Orthographie, Morphosyntax, Lexik und Semantik) und richten dabei die besondere Aufmerksamkeit auf wesentliche, häufig auftretende Fragestellungen, wobei der jeweils neueste Stand dieser Thematik berücksichtigt wird. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Besprechung der Bibliographien sowie von grundlegenden Hilfsmitteln in der Übersetzungstätigkeit. Der Kurs ist hauptsächlich praxisorientiert, da die Vorkenntnisse des Studierenden fortwährend mit den sich weiterentwickelnden sprachlichen Richtlinien in Verbindung gesetzt werden. Zusätzlich werden praktische Beispiele aus dem wahren Leben herangezogen. Der Kurs verfolgt somit folgende Zielsetzungen:

· Einblick in die Hauptschwierigkeiten bei der bestehenden Normierung und Normgebung in den verschiedenen Sprachen des Masterstudiengangs —Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch —.

· Die Erörterung von grundlegenden Problemen der Aussprache, Akzentuierung und Betonung zum gegenwärtigen Zeitpunkt

· Die Untersuchung der Änderungen der letzten Rechtschreibreformen

· Die Darlegung der wesentlichen graphischen Schwierigkeiten bei der Übersetzung und Transkription in die verschiedenen Sprachen des Masterstudiengangs (Deutsch, Englisch, Französisch,Italienisch und Spanisch)

· Das Erkennen von morphosyntaktischen Schwierigkeiten, sowie die Einbringung von Lösungsvorschlägen, wie sie in Referenzwerken beschrieben und vorgegeben werden

· Die Einarbeitung in grundlegende Fragestellungen bei Wortneubildungen, Lehnwörtern und Schwierigkeiten des Wortschatzes, die mit der Übersetzertätigkeit im Zusammenhang stehen

· Die Kenntnis von lexikographischen Hilfsmitteln, die dem Übersetzer beim Auffinden der sprachlichen Norm sowie bei der sprachlichen Korrektheit zur Verfügung stehen

3. PROGRAMM

Inhalt:

1. Einleitung.
2. Sprachgebrauch und Norm.
3. Die deutsche Rechtschreibung und ihre Reform.
4. Schreibweise der Vokale und Konsonante: Allgemeine Überlegungen, Umlaute, Konsonantendopplung nach kurzem Vokal, Zusammenfallen von drei Konsonanten oder Vokalen, Die Verwendung von s, ss und dem eszett.
5. Fremdwörter.
6. Worttrennung und Zusammensetzung.
7. Gebrauch des Bindestrichs.
8. Gross- und Kleinschreibung: Gross- und Kleinschreibung der Substantive, Substantivische Verwendung anderer lexikalischer Kategorien.
9. Zeichensetzung: Das Komma, Gebrauch des Doppelpunkts, Apostroph.

Inhalt Spanisch:

1. La lengua normativa: implicaciones, definición. La norma estándar de una lengua y su equivalencia a las normas estándares de otros idiomas.
2. Problemas de pronunciación y de ortografía actuales. La fijación ortográfica y el papel de las últimas reformas. Problemas planteados en la transliteración de nombres extranjeros. Rasgos fónicos estándares y no estándares. Delimitación de pausas.
3. Problemas morfológicos actuales: género y número.
4. Problemas morfosintácticos actuales: el verbo.
5. Problemas morfosintácticos en torno al uso del pronombre, el adjetivo, el artículo y la concordancia.
6. La problemática actualidad léxica: los neologismos y extranjerismos como mecanismo de creación léxica.
7. Recursos prácticos para la solución de problemas de norma. Material bibliográfico y audiovisual.

Inhalt Französisch:

1. Introduction.
2. Le français comme langue standard et ses variantes : état des lieux, réformes et évolution du français, diversité linguistique (les cas du Québec, de l´Afrique, de la Belgique, de la Suisse, des DOM-TOM, et les régionalismes), la question du registre de langue (langage familier, le cas de l´argot).
3. Difficultés d´ordre ortothypographique en français : la ponctuation, les accents, les majuscules, les abréviations, l´écriture des nombres, unités de mesure et heures.
4. Difficultés d´ordre grammatical, syntaxique et lexical en français : les déterminants, les verbes et les temps verbaux, les pronoms, les prépositions, les adjectifs qualificatifs, les faux-amis, la confusion entre deux termes.
5. Exercices.

Inhalt Englisch:

1. Introduction.
2. Spelling: British and American spelling, consistency, plurals.
3. Punctuation: purpose of punctuation, commas, semi-colons, colons, dashes and round brackets, hyphens, apostrophes, quotation marks, square brackets, italics, capitalization, question marks and exclamation marks, direct speech.
4. Numbers: arabic numerals, ordinal and cardinal numbers, use of words or numerals, commas in numbers, percentages and amounts of Money, dates and times of the day, inclusive numbers, roman numerals.
5. Abbreviations.
6. Units of measurement, non-metric measures, approximate values of non-metric units, usage.
7. Nationalities.
8. North American English grammar: modal verbs and other modal expressions, other verbs, likely, the present perfect, concord, prepositions.
9. Bibliographies and lists of references.
10. Exercises.

Inhalt Italienisch:

1. La fase di revisione del testo nel processo traduttivo.
2. Aspetti formali e stilistici: l’accento grafico, le maiuscole, la punteggiatura, l’apostrofo, la divisione in sillabe.
3. 3. Questioni di grammatica: uso dell’imperfetto e passato prossimo indicativo, note sull’uso del congiuntivo, note sulla forma del passato prossimo, l’intenzione.
4. Gli strumenti.
5. Bibliografia

4. BIBLIOGRAPHIE

1. DOZENTEN

D. Ivars Barzdevics (Traductor Profesional)

Dña. Marta Chapado Sánchez (Traductora Profesional)

Dr. Jorge Díaz Cintas (University College London)

Dña. María Vidal Rodríguez (ISTRAD)

Dra. Anjana Martínez Tejerina (Univ. Pompeu Fabra - Barcelona)

Dña. Laura Mejías Climent (ISTRAD)

2. ZIELSETZUNG

1. Einarbeitung in die gängigen Techniken der Untertitelung. Dafür werden häufig verwendete Drehbücher und Protokolle der wichtigsten Film- und Fernsehstudios ausführlich untersucht

2. Die Unterscheidung zwischen Wesentlichem und Unwesentlichem ist zweifellos der augenfälligste und wichtigste Aspekt in der Übersetzung von Untertiteln, da die Textkürzung aufgrund der räumlichen Begrenzung der Untertitel bei diesem Übersetzungsverfahren unvermeidlich ist. Dabei ist darauf zu achten, dass der Text nicht an Inhalt verliert, bzw. dass sich der Inhaltsverlust auf ein Minimum reduziert

3. Die Studierenden mit der Realität der Untertitelübersetzungen vertraut zu machen, vor allem hinsichtlich eines sich stetig erweiternden Markte

4. Wichtige Erörterungen im Hinblick auf einen hart umkämpften Arbeitsmarkt

3. PROGRAMM

06/08. ÜBERSETZUNG UND ANWENDUNG DER UNTERTITELUNGSPROTOKOLLE

1. Übersetzung mit Vorlagen für Untertitel
2. Übersetzung und Protokolle für das KINO
3. Übersetzung und Protokolle für FERNSEHSERIEN
4. Übersetzung und Protokolle für ANIMATIONEN

09/14. PROGRAMME DER UNTERTITELUNG UND DIE PRAXIS DER ZEITEINTEILUNG

1. Progamme für Windows: Subtitle Workshop 2.51, DivxLand Media, Aegisub, VisualSubSync, Subtitle Edit, EZ Titles, FAB Subtitler
2. Programme für Mac: Jubler, Belle Nuit, Aegisub, Subs Factory
3. Online-Programme: DotSub, Overstream

15. UNTERTITELUNG BEI FILMFESTSPIELEN/ ÜBERTITEL BEI OPERN, ZARTUELAS UND MUSICALS

A. UNTERTITELUNG BEI FILMFESTSPIELEN Einfluss und Perspektiven von Filmfestspielen / Der Prozess: Auftrag bis Projektion / Auftrag / Übersetzung / Video / Schriftlicher Originaltext / Revision/ Die elektronische Untertitelung
B. Übertitel bei Opern, Zartuelas und Musicals. Einführung in die Übertitelung/ spezifische Kompetenzen / Ziele der Übertitelung / Die fünf Etappen / Hören und Studium / Arbeitspartitur / Proben / Abspiel/ Funktionen/ musikalische Kompetenzen bei der Untertitelung

16. EINBINDUNG VON UNTERTITELN AUF DEM BILDSCHIRM

1. Einführung / Vorbereitung der Untertitel (DivXLand Media / Subtitle Workshop / Aegisub / Jubler / Subs Factory) / Videobearbeitungsprogramme für Windows und Mac/ Installation und Funktionsweise von Videobearbeitungsprogrammen/ Einbindungsprozess bei Windows und Mac

4. BIBLIOGRAPHIE

1. DOZENTEN

Dña. Encarnación Álvarez Doblas (Especialista en Técnicas de Subtitulación y Audiodescr.)

Dra. Lourdes Lorenzo García (Univ. Vigo)

Dra. Ana Pereira Rodríguez (Univ. Vigo)

2. ZIELSETZUNG

Die Untertitelung ist ein ideales Mittel, um Gehörlosen und Schwerhörigen einen Zugang zu audiovisuellen Medien wie Fernseher, Kino, Videos oder Videospiele zu verschaffen. Ziel dieses Kurses ist es, den zukünftigen Berufstätigen im Bereich der Untertitelung Kenntnisse, Techniken und Strategien für diese Sparte zu vermitteln. Das Berufsfeld ist zwar verhältnismäßig neu, enthält aber ein für die Zukunft vielversprechendes Potential.

Deswegen ist das Hauptziel des Kurses die optimale Beherrschung der Untertitelung seitens des Studierenden, um Hörgeschädigten und Gehörlosen eine Zugangsmöglichkeit zu Kommunikationsmedien wie Kino oder Fernsehen zu eröffnen. Die didaktischen Ziele hingegen sind folgende:

· Einen vollständigen und qualifizierten Einblick der kommunikativen Hindernisse zu vermitteln, denen Personen mit auditiven Defiziten unterliegen und die die Integration in unsere heutige Gesellschaft erschweren (Kultur, Bildung, Freizeit etc.)

· Verschiedene Formen der Untertitelung sowie den Fortschritt der Techniken zur Untertitelung für Gehörlose von den Anfängen bis zur heutigen Zeit kennenzulernen, sowohl in Spanien als auch in Europa

· Die Beherrschung der wichtigsten Elemente bei der Ausarbeitung von Untertiteln für Gehörlose und der Umgang mit Bearbeitungssoftware zur Untertitelung für Gehörlose und Schwerhörige in verschiedenen Genres: Serien, Dokumentationen, Filme...

· Ausarbeitung eines Drehbuchs für Hörgeschädigte

3. PROGRAMM

17. EINFÜHRUNG

1. Kommunikationsbarrieren für Personen mit auditiven Problemen: Definition von Schwerhörigkeit / Arten von Schwerhörigkeit und ihre Ursachen
2. Untertitelung für Personen mit auditiven Beeinträchtigungen: Definition der Untertitelung / Anfang, Weiterentwicklung und aktueller Stand der Untertitelung / Arten von Untertitelungen
3. Die Standardisierung in der Praxis. Die Norm UNE-153010: Begriffe und Definitionen / Allgemeine Merkmale / Farben / Zeichenformat / Zeiten für die Einblendung von Untertiteln / Orthographische und grammatikalische Kriterien

18. ANWENDUNG DER PROTOKOLLE

1. Praktische Beispiele für das KINO
2. Praktische Beispiele für SERIEN
3. Praktische Beispiele für ANIMATIONEN
4. Untertitelung von Filmen und/oder Ausschnitten
5. Anwendung der Untertitelungsprotokolle für Hörgeschädigte

19-20. UNTERTITELUNGSPROGRAMME UND DIE PRAXIS DER ZEITEINLEITUNG

1. Beschreibung und Umgang mit spezifischen Funktionen von Aegisub für die Untertitelung von Hörgeschädigten
2. Beschreibung und Umgang mit spezifischen Funktionen von VisualSubSync für die Untertitelung von Hörgeschädigten
3. Einbinden von Untertiteln in ein Video

28. WEITERE FORMEN DER AUDIOVISUELLEN ÜBERSETZUNG: DIE LIVE-UNTERTITELUNG

1. Live-Untertitelung
2. Die Bedeutung neuer Technologien in der Untertitelung
3. Techniken der Live-Untertitelung

4. BIBLIOGRAPHIE

1. DOZENTEN

Prof. Federic Chaume (Univ. Jaume I)

Dr. Patrick Zabalbeascoa (Univ. Pompeu Fabra - Barcelona)

D. Ivars Barzdevics (Traductor Profesional)

Dra. María José Chaves (Univ. Huelva)

Dña. Marta Chapado Sánchez (Traductora Profesional)

Dña. Nina Lukic (Univ. Málaga)

Dña. María Vidal Rodríguez (ISTRAD)

D. Xosé Castro Roig (Traductor profesional)

2. ZIELSETZUNG

1. Den Studierenden eine umfassende Sicht auf die Angewandte Audiovisuelle Übersetzung bei der Synchronisierung praxisorientiert zu vermitteln. Eine ausführliche Untersuchung aller mit dieser Disziplin in Verbindung stehenden Aspekte

2. Die Untersuchung der kulturellen Differenzen, die bei diesen Textsorten auftreten. Die Suche nach plausiblen Alternativen

3. PROGRAMM

21. ÜBERSETZUNG KINEMATOGRAFISCHER SKRIPTE

1. Terminologische Grundlagen
2. Arten von Skripten und Drehbüchern
3. Verwendete Terminologie
4. Darstellungs- und Layout-Normen

22-23. EINFÜHRUNG

1. Phasen des Synchronisierungsprozesse
2. Charakteristische Eigenschaften der Übersetzung bei der kinematographischen Synchronisierung
3. Arbeitstools und -dokumente
4. Der Synchronismus. Die Ergänzung von Bild und Ton
5. Synchronisierungseinheit: der Take
6. Das Anpassen: Techniken und Symbole
7. Übersetzungstechniken bei der kinematographischen Synchronisierung
8. Skriptarten
9. Das Synchronisierungsstudio

24-26. ÜBERSETZUNG UND ANPASSUNG AN DIE SYNCHRONISIERUNG

1. Übersetzung und Anpassung für das KINO
2. Übersetzung und Anpassung für SERIEN
3. Übersetzung und Anpassung für ANIMATIONEN

4. BIBLIOGRAPHIE

1. DOZENTEN

D. Jorge García Tomé (Ajustador profesional)

Dra. María José Chaves (Univ. Huelva)

Dña. Marta Chapado Sánchez (Traductora Profesional)

Dra. Nina Lukic (Univ. Málaga)

D. Rafael López Sánchez (Traductor Profesional)

2. ZIELSETZUNG

Dieser Kurs verfolgt zwei Hauptziele:

1. Die praxisorientierte Vermittlung der Techniken, die bei der Anpassung eines Skriptes zur Synchronisierung angewandt werden müssen. Die Analyse aller Phasen dieses Prozesses

2. Vorstellung anderer Techniken der Audiovisuellen Übersetzung wie Live-Untertitelung und Voice Over, damit die Studierenden alle existierenden Alternativen zur Synchronisierung von audiovisuellen Dokumenten kennen

3. PROGRAMM

27. ANPASSUNGSTECHNIKEN

1. Kurzfassung der Geschichte der Synchronisierung
2. Die benötigten Materialien für den Synchronisierungsprozes
3. Phasen des Synchronisierungsprozesses: Aufnahme des Materials, Übersetzung, Anpassung des Skriptes, Einteilung in Takes, Verteilung der Stimmen, Dauer der Synchronisierung
4. Praktische Übungen zur Synchronisierung von Fernsehfilmen, Kopien authentischer Werke und Originaldrehbücher
5. Bibliographie

28. WEITERE FORMEN DER AUDIOVISUELLEN ÜBERSETZUNG: DIE LIVE-UNTERTITELUNG

1. Live-Untertitelung
2. Die Bedeutung neuer Technologien in der Untertitelung
3. Techniken der Live-Untertitelung

29. ANDERE ARTEN DER AUDIOVISUELLEN ÜBERSETZUNG: VOICE-OVER

1.Voice Over.

- Die Anwendung des Voice Over.
- Definition und Subkategorien
- Konventionen des Voice-Overs (Originaldrehbücher, Darstellungsform des übersetzten Drehbuchs, Symbole, Takes etc.)
- Übersetzungsprobleme beim Voice-Over (Dokumentarfilme, Interviews, Firmenvideos etc.
- Die Synchronisierung beim Voice-Over
- Der Prozess des Voice-Overs. Markt und Tarife
- Praktische Übungen zur Übersetzung und Synchronisierung

2. Der Gebrauch von Voice-Over bei Reality Shows

3. Stimmaufzeichnungs- und Videobearbeitungs-Programme (AUDACITY / VIRTUALDUBMOD)

4. BIBLIOGRAPHIE

1. DOZENTEN

Dña. Marta Chapado Sánchez (Traductora Profesional)

Dra. Anna Marzá Ibáñez (Univ. Jaume I - Castellón)

Empresa Mundovisión - RedBee Media Spain (Especialistas en Accesibilidad)

D. Miguel Hidalgo Valdés (CEIAF)

APTENT - Especialistas en Accesibilidad

Dra. Gala Rodríguez Posadas (Kaleidoscope Access)

2. ZIELSETZUNG

Für Personen mit sensorischen Defiziten (Gehörlose und Blinde) bleibt der Zugang zu audiovisuellen Medien - Fernsehen, Kino, Video, usw. - eine Herausforderung, wobei die Techniken zu ihrer Überwindung noch in den Anfängen stecken. Gleichwohl gestaltet sich die Zukunft im Hinblick auf die sich in letzter Zeit in diesem Bereich entwickelnden Initiativen und Neuerungen vielversprechend.

Dieser Kurs verfolgt das Ziel der professionellen Ausbildung im Bereich der Audiodeskription. Den Studierenden sollen Kenntnisse, Fertigkeiten und Methoden vermittelt werden, die es ihnen ermöglichen, dieser Beschäftigung nachzugehen. Das Berufsfeld hat dementsprechend sowohl eine soziale als auch eine wirtschaftliche Ausrichtung.

Des Weiteren ist ein wesentliches Ziel des Kurses die optimale Beherrschung der Techniken der Audiodeskription, die als Zugangsmöglichkeit für Blinde und Sehbehinderte zu verschiedenen Kommunikationsmedien, wie Kino, Fernsehen, DVD, Theater, Livevorstellungen, Audioführungen usw., fungieren.

Darüber hinaus verfolgt der Kurs die folgenden didaktischen Ziele:

· Vermittlung eines vollständigen und sachkundigen Überblicks über die Hindernisse, die sich aus dem Fehlen visueller Wahrnehmungen ergeben, und mit denen sich Blinde und Sehbehinderte konfrontiert sehen; diese Hindernisse erschweren zugleich eine Eingliederung in die Gesamtgesellschaft

· Die Anfänge der Audiodeskription, ihre Weiterentwicklung und ihren derzeitigen Stand zu kennen, sowohl auf spanischer als auch auf europäischer Ebene.Die Anfänge der Audiodeskription, ihre Weiterentwicklung und ihren derzeitigen Stand zu kennen, sowohl auf spanischer als auch auf europäischer Ebene

· Die wesentlichen Elemente der Ausarbeitung von Drehbüchern

· Die Ausarbeitung eines Drehbuches mit Audiodeskription

3. PROGRAMM

30. EINFÜHRUNG

1. Die Audiodeskription für Blinde
2. Die Kino- und Fernsehsprache
3. Erstellung einer vorherigen Analyse
4. Formale Fragen
5. Die Informationen nach ihrer Priorität sortieren

31. ERSTELLUNG EINES AUDIODESKRIPTIONS-SKRIPTES

1. Hauptmerkmale eines audiodeskriptiven Skriptes
2. Richtlinien der Audiodeskription
3. Beispiele

32. AUDIODESKRIPTIONSPROGRAMME

1. Präsentation und Anwendung der TrAD-Software
2. Die Kino- und Fernsehsprache
3. Vertonung und Aufnahme einer Audiodeskription

33. AUDIODESKRIPTION BEIM THEATER

1. Das Theater: Beschreibung der verschiedenen Elemente und die Bedeutung für die Audiodeskription
2. Tastbesuche
3. Erstellen eines Audiodeskriptionsskripts
4. Auf die Audiodeskription angewandte Technik
5. Emission der Audiodeskription

34. AUDIODESKRPTION IN MUSEEN

1. Museum: Beschreibung der Elemente und Bedeutung für die Audiodeskription
2. Tastbesuche
3. Durch Audiokommentare begleitete Besuche und Guides
4. Erstellen eines Audiodeskriptionsskripts
5. Techniken bei der Audiodeskription

4. BIBLIOGRAPHIE

1. DOZENTEN

Dña. Elisa Alonso (Univ. Pablo de Olavide - Sevilla)

Prof. Federic Chaume (Univ. Jaume I - Castellón)

Dr. Ximo Granell (Univ. Jaume I - Castellón)

Dra. Carme Mangiron (Dublin City Univ. - UAB)

Dña. Núria Vidal (Traductora Profesional)

Dña. Rocío Márquez Garrido (ISTRAD)

Dña. Cristina de las Montañas Ramírez Delgado (Univ. Pablo de Olavide)

Dr. Mario Crespo Miguel (Instituto Lingüística Aplicada)

D. Pablo Muñoz Sánchez (Traductor Profesional)

2. ZIELSETZUNG

1. Untersuchung des gegenwärtigen Standes des Lokalisierungssektors unter allen Gesichtspunkten: Organisation, Arbeitsweise und verwaltungstechnische Angelegenheiten

2. Ausbildung im Umgang mit Programmen der Textverarbeitung, der Computerunterstützten Übersetzung (CAT) und der Maschinellen Übersetzung (MÜ)

3. Der Erwerb linguistischer, übersetzungswissenschaftlicher und terminologischer Fähigkeiten, die für die Herangehensweise an Lokalisierungsprojekte notwendig sind

3. PROGRAMM

35. UMGANG UND PROGRAMMIERUNGSSPRACHEN DES WORLD WIDE WEB

1. Tag-Sprachen: HTML
2. Techniken bei der Übersetzung von Tag-Sprachen
3. Weitere Programmierungssprachen des World Wide Webs: PHP, CSS, JavaScript, XML
4. Übersetzungsübung

36. PROGRAMME DER MASCHINELLEN ÜBERSETZUNG (MÜ)

1. Einführung und Übersetzungsübung zu MÜ
2. Merkmale von MÜ
3. Kontrollierte Sprache
4. Kontrolle des Ausgangstexts
5. Nachbearbeitung des übersetzten Texts

37. PROGRAMME DER COMPUTERUNTERSTÜTZTEN ÜBERSETZUNG (CAT)

1. Einführung und Übersetzungsübung zu CAT-Anwendungen
2. Die wichtigsten CAT-Programme
3. Funktionen von CAT-Programmen
4. Arbeit mit Translation Memorys
5. Erstellen von Projekten
6. Übung mit Wordfast
7. Erstellung und Pflege von Übersetzungsspeichern

38. ÜBERSETZUNG VON WEBSEITEN / BILDBEARBEITUNG

1. Einführung und Übersetzungsübung zu Webseiten
2. Übersetzbare Elemente einer Webseite
3. Programme zur Übersetzung von Webseiten
4. Übersetzungsübung
5. Bildbearbeitung für die Übersetzung von Webseite
6. Die Arbeit mit Bildbearbeitungsprogrammen

39. ÜBERSETZUNG VON VIDEOSPIELEN/ ANWENDUNGEN BEI ANDROID

1. Einführung und Übersetzungsübung zu Videospielen / Videospiele und GILT / Die Geschichte der Videospiele / Plattformen / Genres / Klassifizierungssysteme
2. Der Lokalisierungsprozess / Bestandteile eines Videospiels / Umfang der Lokalisierung / Lokalisierungsmodelle / Vorbereitung des Prozesses / Style-Guides / Glossare / Korpora / Übersetzungsspeicher
3. Lokalisierung von Bildschirm- und Bildtext / Benutzeroberfläche / Expressive und beschreibende Texte / Dialoge ohne Ton /Textgrafiken
4. Androide-System / Lokalisierungsprozess / Schwierigkeiten bei der Übersetzung / Dateitypen

4. BIBLIOGRAPHIE